Есть мнение, и не только мое, что во вступительных заданиях было маловато предметов. Моему гуманитарному мозгу, например, нехватало всупительных заданий по истории или обществознанию. Как насчет сделать моему мозгу приятно на будущем собеседовании?
То, что я веду себя неразумно, доказывает, что разум у меня есть!
Можно сделать
Можно сделать историю: если человек знает много-много дат различных событий, то он прогрессивен, поскольку среднестатистический школьник, на мой взгляд, путает ВОВ и ВМВ.
а я вот не
а я вот не путаю... я тупо не знаю, что такое ВМВ...
зато знаю, что такое ВФР
Но уверенность в души вселяя, предводитель ответ дал простой:
"Демократия лишь укрепляет наш родной крепостнический строй" (с)
а... Вторая
а... Вторая мировая.... я понял...
Но уверенность в души вселяя, предводитель ответ дал простой:
"Демократия лишь укрепляет наш родной крепостнический строй" (с)
Хм... ну в
Хм... ну в принципе можно сботать историю. Я думаю, что Андрей и я в принципе сумеем сделать нечто адекватное. Только ИМХО заточку под даты делать глупо, скорее под общие события и понимание хода истории... Хотя пока в ЛМШе курсов по истории мало возникает вопрос в целесообразности оного поступка.
Делай - что должно, и будь - что будет.
Н. Н. Духонин
обществознание
обществознание сботать?
я могу попробовать... и Таня, думаю, поможет.
Дело уже не столько даже
В какой-то Маше,
Дело в самом примере.
Конечно, мои
Конечно, мои щёчки) Тебе просто невозможно отказать)
а хотите, я вам
а хотите, я вам могу помочь общество сботать для вступительных экзаменов?я бы с радостью, если позволите=))
Мне очень
Мне очень нравится этот пример обратной связи, от школьников к нам. И очень хочется чтоб таких примеров было больше. С одной стороны, есть наше представление о том, какими курсами представить предмет. А с другой - наверняка есть определенный спрос, какой-то дефицит, в чем-то избыток или невостребованность. Вот было бы замечательно эту информацию получать от посетителей сайта!
Форум - один из вариантов. Может, сботать еще какой-то опрос? Или ссылку с главной страницы в такое место, где можно оставить мнение.
"...плохо Коле - на связи обрыв! Тухло на дне колоться..." (с)
Амбиции бренчали непомерные, по рации кричали черт-те что... (М.К.Щербаков)
Еще и
Еще и гуманитарщину в собеседования? Хммм ...
-----------------------------------------------
Но песню сотворения уже не изменить,
Слишком далеко и слишком страшно вьется нить!
Нет иного рассвета, чем в нас, в нашем сердце — огонь, озаряющий стороны света.
Ну курсы у нас
Ну курсы у нас уже есть. Так что можно и сделать. Если сделать достаточно высокого уровня, халявщики не напишут, а спецы найдут свою тему.
"...плохо Коле - на связи обрыв! Тухло на дне колоться..." (с)
Амбиции бренчали непомерные, по рации кричали черт-те что... (М.К.Щербаков)
Таня и Маша -
Таня и Маша - ответьте Маше Левшиной выше - и вообще, вы подумали про гуманитарные в собеседовании?
"...плохо Коле - на связи обрыв! Тухло на дне колоться..." (с)
Амбиции бренчали непомерные, по рации кричали черт-те что... (М.К.Щербаков)
Я Маше по почте
Я Маше по почте писала, что про вступительные пока точно не известно, но если что, мы ее скорее всего позовем.
Т. к. она всяко ближе к вступительным по обществознанию и к подготовке к ним, чем мы с Таней.
Подумать мы подумали, и даже с начальством обсудили. Решили, насколько я поняла, их сначала сделать, а потом посмотреть на них и понять, нужны ли они нам были)
Поэтому, наверное, попробуем начать думать. В том числе и с машиной помощью.
Татьяна Борисовна, вы не против?
Дело уже не столько даже
В какой-то Маше,
Дело в самом примере.
Цели
Цели определены, задачи ясны -- за работу, товарищи!
-----------------------------------------------
Но песню сотворения уже не изменить,
Слишком далеко и слишком страшно вьется нить!
Нет иного рассвета, чем в нас, в нашем сердце — огонь, озаряющий стороны света.
Нет, Мари, я не
Нет, Мари, я не против)